Etter mitt forrige innlegg, så jobbet jeg noen timer med pp, og kom forsåvidt godt i gang. Har som mål nå å utarbeide gode pointer med innlagte bilder av f.eks sia til Helsebiblioteket - bruke print screen funksjon for å få det til, Bibsys, Pubmed, hjemmesia til biblioteket. Altså å ta utgangspunkt i egne pointer, og ikke hjemmesia. Her må Helsebiblioteket inn i undervisninga, det er helt klart. Ser at British nursing index, som "erstatter" Cinahl hos dem, er lett og grei å bruke, masse fulltekst.
Det er masse arbeid med dette. Hver pp skal være meningsbærende, og IKKE ha for mye tekst. Pes!!!
Det John Roger Andersen her har laget til, er aldeles glimrende. Han har stor legitimitet som underviser, og bruker eksempler fra egen forskning når han viser dem PubMed, hvordan han tenkte da han søkte, prøvde og feilet, søkte igjen, og hva som er viktig å gjøre for å få gode treff - hele tiden i forhold til egen praksis. Dette kjører han for 3.semester-studenter, da har de en hel dag som har temaet "På leit etter kunnskap". Jeg mener at hans opplegg er perfekt integrering av søking i studiet, og vårt opplegg vil aldri bli noe annet enn utenpåklistret, uansett hvor stor betydning vi selv tillegger vår undervisning.
Nå skal jeg snart ta meg av en viss James, an English gentleman fra sykepleierutdanninga i ... England et sted, da Mrs. Jepsen her has fallen ill, og det gjelder nursing literature in English må vite, håper han er forsinket... Kremt.
Kommer tilbake til pp. Dette med streaming som du Lise nevner, har jeg ikke tenkt på , føler at det blir for avansert for meg nå, må få dreisen på pp-opplegg først. Skal ha deltidskullet (2.semester) 1. april, så jeg har en dato å forholde meg til.
Som sagt, å stå med pc og videokanon og messe og preike og vise fra heimesia, jeg orker ikke mer av det, tiden har gått fra denslags. Det var artig de første årene, begynte med det i 2003, men ikke nå lenger.
Abonner på:
Legg inn kommentarer (Atom)
Innlegg
3 kommentarer:
Flott at du skriver om dette. Håper på mer info fra deg om hva du synes er viktigst i undervisningen. Kanskje det er ting vi kan gjøre med hjemmesida vår òg. -Borghild
Nå nærmer vi oss vel en skikkelig blogg-diskusjon her, om undervisning! Hurra! (Selv om jeg sjøl er glad det er lenge til høsten.....liten undervisningaktivitet her nå - kanskje jeg burde ta noen initiativ igjen?)
Er ikke lett å være uenig med deg, Ann. Jon Roger sitt opplegg virker å være et skikkelig eksempel på integrering i undervisningen, uv. i informasjonssøking når studentene trenger det. Men:
1. Hvor mange andre lærere driver sånn? Eller egentlig dreier vel spørsmålet seg om: Hvem skal bedrive denne typen undervisning?
2. Hvis vi fortsatt skal bedrive i alle fall deler av den - hvordan kan vi i størst mulig grad få til det samme som JOn Roger får til? Det burde jo faktisk være mulig...jeg mener, hvis vi nå forutsetter at lærere flest ikke har interesse av eller kompetanse eller tid osv. til å drive på, så burde de jo ha stor interesse av at vi tilbyr oss OG bidra til å legge forholdene godt til rette med tanke på integrering.
3. Hvordan skal vi undervise??? Her mener jeg at de utfordringene vi står overfor, ikke skiller seg fra de andre lærere står overfor. Så her burde vi ha ting å lære av hverandre og av andre.
Sjøl synes jeg det er en stund siden jeg bare viste og snakket om og klikket på hjemmesida. MIn erfaring er at de er nødt til å klikke sjøl. Har prøvd med først forelesning; bruker tavla en del, og - powerpoint, ikke bare fra heimesida, og så opp i biblioteket og gjøre oppgaver og så ned igjen og summere opp. Fremdeles synes jeg det er en god tanke, men det var det med praksis.....de skal liksom ha fått utlevert en oppgave før min undervisning, men i sine hoder er de kanskje allikevel ikke der jeg vil ha dem....OG: NB! NB!: De blir ikke prøvd etter hvor gode de er i dette, dvs. at de kan få A uten å ha rørt verken BIbsys eller andre baser eller satt sine bein i biblioteket.
Tror vi kunne hatt utbytte av å jobbe mer systematisk med erfaringsdeling her, men samtidig vet jeg at avdelingene og folka er ulike, det viktige er å få til et opplegg som fungerer på egen avdeling. SÅ kanskje tidsbruken ikke er verdt det?
4. Ann, du bruker vel videokanon og PC fremdeles i undervisninga di, eller????
5. Har lyst til å jobbe med å måle effekter av undervisninga vår.....en gang i fremtiden.....
6. Cinahl / Br. Nursing Index: Betyr det at vi på sikt kan klare oss uten Cinahl?
7. Sist, men ikke minst, Ann::::
Kunne vi fått se på det Jon Roger har lagt ut i Fronter, eller????? Innmari nysgjerrig......Blir det liggende tilgjengelig for studentene hele året eller studieløpet eller...? Hvor ofte oppdaterer han?
Ja, vi blogger videre! Jeg har skaffet deg Lise Frontertilgang til Kull 50 sitt rom, der John Roger har lagt det ut, klikk på Emne, så noe med forskning... og så videre. Skjær la opp tilgang til deg.
Svar på noen frågor: Det er bare John Roger som driver med dette. De andre henviser nok alt sånt til "det finner dere på biblioteket..."
Hvordan vi underviser - jeg har aldri brukt tavla, kun pc og videokanon, har jo innført oppgaveløsning i datalabbene etterpå når det gjelder bibliotekbruk og Bibsys i 1. semester, og artikkeldatabaser i 2. semester.
Nå har jeg lagt på bakgrunn og farge på powerpointene mine, ser straks mer profft ut da. Skal prøve å legge nettsider på dem, via print screen og "lim inn", eksperimenterer litt med dette i løpet av dagen.
Ellers: Det snør, skal ha feriedag på fredag, Ø og jeg skal på Ikea, men hvis uten tilhenger pga dårlig føre, så er det bare gulvtepper og to stoler av de store tingene på handlelista som vi får med, da får vi ta en annen ettermiddag t/r Ikea, mangler 2 billy bokskap, 1 vitrineskap, en Klippan og you name it... Har jo renovert stua på nyåret, ble så fint at. Og kasta noen gamle stygge møbler, så det ble litt tomt...
Legg inn en kommentar